延兴小学书法教学目标设定的思考与做法

延兴小学的书法课程在几年来的实践过程中，有值得称赞的做法，但是同样存在一些需要解决的问题。经过几年的实践与学习，在重新制订书法教学目标时，我们发现了一些问题：个别目标设定不科学、不合理，存在一定的主观意念性，脱离学生实际、脱离对书法的认识、脱离教育课程改革大环境下的素质教育主线。