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论课堂教学中的消极心理因素
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摘要
课堂教学是教育、教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,而在这个过程中却存在大量影响学生心理健康的潜在因素,教师只有意识到这些消极的心理因素,才能尽量避免课堂教学各环节中消极心理因素对学生心理健康的影响,使课堂教学符合学生心理健康的要求。
作者
周晓晔
杨冬梅
机构地区
抚顺师范高等专科学校思想政治教育部
抚顺师范高等专科学校初等教育系
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2012年第3期120-122,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
关键词
课堂教学
心理健康
心理效应
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
2012年 第3期
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