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信息技术课程有效教学与过程评价探讨
被引量:
2
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摘要
根据课程教学实践,提出信息技术课程有效教学与评价的方式,包括知识结构教学,应用能力的有效性、过程性、效果性评价等,并通过实例来说明。
作者
刘海涛
机构地区
新造职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2012年第6期150-151,共2页
Vocational Education Research
关键词
信息技术
有效教学
过程评价
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2012年 第6期
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