摘要
本文介绍了首都医科大学医学机能实验教学分层考核评价体系，其中就操作考核的评价细则进行了重点探讨，并通过教学实践证实，分段评价医学生在实验教学中的学习效果，具有科学性与可行性，有助于提高实验教学的整体水平。
This article introduces a muhi-｜evel evaluation system for functional experiment teaching, which focuses on the assessment of operation. Its effectiveness has been evaluated by practice, and was proved to be scientific and feasible. This system can contribute to improve the general quality of experiment teaching.
出处
《中华医学教育杂志》
2012年第2期277-278,302,共3页
Chinese Journal of Medical Education
基金
首都医科大学教育教学改革基金项目（2010JYZ-009）
关键词
实验教学
评价体系
操作能力
Experiment teaching
Evaluation system
Operational ability
