高职院校高等数学课程服务于专业的调查与对策研究

高等职业教育发展迅速,对教学质量的要求越来越高,但是学生的入校分数却越来越低,现在高职院校开设的高等数学课程又没有很好的跟上形势的发展,因循守旧,既不能紧密联系学生的实际情况,又不能贴近并服务于各不同专业的学生职业数学需求。本文着重从目前高职院校"高数"课的现状出发结合对于机电专业学生对高数课程的实际需求的调查,指出高等数学课程需要改革,需要服务不同专业的学生,有针对性的选择课程内容。既满足学生在校的基础要求,又要满足学生工作中转岗,换岗的进修要求。