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玩转课堂巧识字
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摘要
识字教学是小学低年级语文教学的重点。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。
作者
莫凤毅
机构地区
浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三小学教育集团
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2012年第5期49-50,共2页
关键词
识字教学
低年级语文教学
课堂
语文课程标准
义务教育
教学手段
形象直观
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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