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“元认知能力”在语文阅读中的运用策略
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摘要
阅读教学是语文教学的重要组成部分,是学生阅读能力形成与发展的主要途径,也是训练、发展思维的重要手段。阅读教学效率的提高有赖于对阅读心理的研究。
作者
冯香琴
机构地区
浙江省富阳市郁达夫中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2012年第7期13-15,共3页
关键词
语文阅读
元认知能力
语文教学
阅读教学
能力形成
学生阅读
阅读心理
教学效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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