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浅谈语文课堂教学语言的运用

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摘要一样的教学内容，一样的教学设计，一样的多媒体课件，甚至是一样水平的学生……不同的教师达到的课堂效果却参差不齐。有的课堂能让人感觉和谐完美，有的课堂却成了几个棱块的简单组合。这一现象让人惋惜，更让人不得不思考这样一个问题：教师的语言修养在教学实践中的作用到底有多重要？

作者王昭煜

机构地区江苏省无锡市锡山中等专业学校

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第7期57-59,共3页

关键词课堂教学语言语文多媒体课件教学内容教学设计课堂效果教学实践语言修养

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中华活页文选（教师）

2012年第7期

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