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明白之师的进化之路——深圳市宝安区“明师工作坊”实践研究
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摘要
传统的校本教师研修模式为师徒结对制,重在行为模仿和风格传承,师傅教你怎么教就怎么教,是一种手把手教的传帮带模式。我们认为,教师不仅要知道教什么、怎么教,还要知道为什么这样教。
作者
潘世祥
机构地区
深圳市宝安区教育科学研究培训中心
出处
《师资建设》
2012年第3期30-53,共24页
关键词
深圳市宝安区
实践研究
工作坊
进化
校本教师
师徒结对
研修模式
行为模仿
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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