校本培训促进教师专业发展的实施策略研究

1999年，教育部《关于实施中小学教师继续教育工程的意见》提出“校本培训”概念以来，各校积极探索校本培训的方法和策略，并在实践中创造出许多经验，有效促进了教师专业发展。