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高中“班级自主管理”的探索与实践
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摘要
实行学生自主管理是当前实施素质教育和深化课程改革的需要。实行高中“班级自主管理”,可以加强学校内部管理,发挥学生主体作用,引导学生参与管理,增强学生的自理自治能力,有利于增强学生的创新意识,提高实践能力,培育高尚的品格和健全的身心。
作者
王小涛
机构地区
重庆市江北中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第6期73-73,75,共2页
关键词
自主
管理
高中
能力
主体性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2012年 第6期
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