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浅谈生物实验中探究性学习的有效性 被引量:1

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摘要 教育部2003年颁布的《普通初中生物课程标准》已经明确强调探究式教学的重要性。在生物实验教学中,要有效组织探究式学习,培育具有创新精神的课堂氛围,保证生物教学效果符合新课程理念,让学生在各方面有质的改变。
作者 宋晓琼
机构地区 土桥初级中学校
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2012年第6期77-78,共2页
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