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不可忽视“学优生”的心理偏差

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摘要 “老师,陈××把科学老师气哭了。”“老师,陈××没考好把书撕了!”“老师,陈××不愿做值日生!”……陈××是某知名小学的优秀毕业生、“市级三好学生”,入学测试综合排名全校第一,可进人初中不到一个月,他却迅速成了“孤家寡人”,没有交到一个朋友。
作者 李星樵
出处 《教育测量与评价(理论版)》 2012年第6期63-64,共2页 Educational measurement and evaluation
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