利用信息技术 提高历史课堂教学的有效性

改进教学方法和教学手段是历史教学改革的重要课题之一。随着多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,其辅助教学手段的优势越加明显,它具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力,拥有极强的表现力和较好的受控性、交互性,集各类媒体优势于一身。其在教学上的特点更是显而易见:信息显示方便、快捷;表现方式形象、自然,丰富多样;交互方式更加自然、方便;容易实现寓教于乐;有助于一些新学习模式的探究与实现,如探索式学习模式、自主互助式教学模式等。而传统的历史教学媒体(语言、课本、板书、挂图、模型、演示等)已不能满足现代历史教学的需要。在历史课堂教学中,有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道地采用多媒体技术,运用多媒体技术创设情境,从多方位刺激学生的感官,有利于激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,强化学生的记忆,培养学生的思维能力、分析能力,是提高课堂效率,促进学生整体素质提高的有效途径。笔者结合近年来的学习和初步实践,就应用多媒体技术辅助历史教学的作用谈谈自己的一些做法和体会。