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教师专业性实践的核心要素

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摘要教师的专业性实践是对经验性实践的超越。文章提出教师专业性实践的核心要素:强化自主发展意识,强化科学和理性,强化"教学研"同期互动模式。

作者袁朝云

机构地区洛阳理工学院

出处《教育与职业》北大核心 2012年第17期50-51,共2页 Education and Vocation

关键词教师专业性实践自主发展经验性实践教学研同期互动

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教育与职业

2012年第17期

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