摘要
高等职业教育的目的是使受教育者获得从事各种职业所需的工作能力,基于工作过程的课程体系开发是以工作过程为导向进行课程设计,使职业学习与实践直接对接,真正达到教会学生工作的职业教育目的。文章在分析基于工作过程的课程体系开发的内涵、开发思路的基础上,以景观设计课程为例,分析基于工作过程的课程开发与研究的思路与方法。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第17期135-136,共2页
Education and Vocation
基金
2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目"以工作过程为导向的景观设计课程教学的研究与实践"(项目编号:2011JGA179)
桂林旅游高等专科学校2011年度教改立项项目"以工作过程为导向的景观设计课程教学的研究与实践"的阶段性研究成果(项目编号:JG11A08)
