摘要
义务教育化学课程具有基础性和启蒙性，如何在课堂教学中贯彻新课程标准的三维目标，更好的促进义务教育阶段的化学教学，努力提高课堂教学的效率，注重培养学生的化学素养和科学态度，让学生在活动中学习、在探究中学习．是教育者关注、并长期研究的重要课题。本文作者在新课程标准（实验稿）实施以来的十年中，积极探索新课程标准要求下的课堂教学方法，改变了以教师“讲”为中心的课堂教学模式，构建了以学生主动学习、灵活学习、高效学习的全新课堂。当然，要达成给学生提供高水准学习的机会、培养学生创新精神和实验技能、培养学生终身学习的意识和能力的课程目标，也给教师提出了更高的要求。
