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高中语文课堂教学语言有效性浅探
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摘要
新课改在为语文教学带来生机与活力的同时。也带来了新的思考和要求。当我们激情于语文课堂越来越多彩时.是否该冷静思考一下:越来越丰富的语文课堂是否与学习的高效成正比。在探讨教师行为有效性的过程中,许多人常忽略教学语言在教学过程中的重要作用。下面,结合笔者教学实践,对这一问题做一浅探。
作者
郭成
机构地区
河北省乐亭县第二中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第6期66-67,共2页
New Curriculum Research
关键词
课堂教学语言
行为有效性
高中语文
语文课堂
语文教学
教学过程
教学实践
课改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2012年 第6期
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