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初中几何教学指导“五要”
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摘要
初中几何是学习逻辑思维的开始,不仅要使学生认识图形和研究图形的性质。更重要的是培养学生的逻辑思维能力。因此要从实际出发,循序渐进地培养学生的逻辑思维能力。
作者
王旺来
机构地区
新疆和田县双语实验中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第6期85-86,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中
几何
教学
方法
初探
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2012年 第6期
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