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探索初中数学教学中的变式教学被引量：1

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摘要情景一：学生问：“老师，为什么我上课都听懂了，课后作业也会做，可是看课外练习总觉得好难，一点解题方向都没有？”

作者郑宜君杨勤春

机构地区福州三中金山校区

出处《福建基础教育研究》 2012年第5期49-50,共2页

关键词变式教学数学教学初中课后作业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2012年第5期

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