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高中化学教学中如何激发学生的学习兴趣 被引量:15

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摘要 兴趣是最好的老师。兴趣是一种积极的认知倾向,是最为积极活跃的非智力因素,在学生的学习中起着积极的推动作用。化学是高中的一门重要学科,与人类的生产生活有着极为密切的联系,在刚开始接触时,学生对化学学习有较强的学习欲望,但随着学习的深入,尤其是到了高中,化学知识更加抽象,教师的教学方法单一,课堂教学枯燥无味,使得学生原本对化学的兴趣逐步降低,
作者 窦福林
出处 《学周刊(上旬)》 2012年第8期33-33,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

同被引文献21

  • 1孙小媛,赵维秋.中学化学实验绿色化改革的方法[J].鞍山师范学院学报,2008,10(4):31-33. 被引量:16
  • 2刘虎平.高中化学“学案导学”教学模式的初探[J].山西师范大学学报(自然科学版),2013,27(S2):56-58. 被引量:4
  • 3叶兆平.浅谈高中化学学习兴趣培养[J].保山师专学报,2006,25(2):101-102. 被引量:25
  • 4唐晓菲.高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J]{H}现代阅读,2011(09).
  • 5姜大源.职业教育学研究新论[M]北京:教育科学出版社,2007.
  • 6唐晓菲.高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J]现代阅读,2011(09).
  • 7唐晓菲.高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J].现代阅读,2011(9).
  • 8贺红.高中化学教学中学生创新能力的培养.教学改革,2013.
  • 9http://zhidao.baidu.com/question/211860176.
  • 10http://wenwen.sogou.com/z/q297094654.htm.

引证文献15

二级引证文献8

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