提高物理课堂教学的有效性——谈小组合作探究学习

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摘要在轰轰烈烈的新课程改革大潮中,我们白团中学全体教师勇敢地走在前列。随着新课程改革不断深入,主动参与、善于合作、乐于探究的学习方式得到了广大师生的认可。小组合作探究学习逐渐成为我们课堂教学中最基本、最有效的形式。但事实上我们也看到,这种形式的运用并不成熟。由于缺乏正确的引导,小组合作探究的效率并不是很高,小组合作探究学习的优越性没有充分挖掘出来。那么,

作者许树玲

机构地区河北省清苑县白团中学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第8期117-117,共1页 Learning Weekly

关键词合作探究学习物理课堂教学有效性新课程改革小组合作探究主动参与学习方式教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2012年第8期

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