期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
略谈新课程背景下的初中作文序列训练实验
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
作文教学是语文教学中非常重要的环节.作文教学的成功与否关系到语文教学的成败。正因为如此,语文教师大都十分重视作文教学.把培养和提高学生的写作水平当作语文教学的要务。但令人遗憾的是,因作文教材、教学理念、方式方法等方面的不足。多年来初中作文教学存在着盲目、无序、随意性大等诸多问题.导致教学效率低下。学生的作文水平得不到应有的提升。
作者
龚启舫
机构地区
广东省江门市江海区外海中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第8期146-146,共1页
Learning Weekly
关键词
初中作文
新课程背景
实验
训练
序列
语文教学
作文教学
语文教师
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
2
同被引文献
10
1
蒋大琴.
初中作文教学现状及对策[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2010,32(S2):371-372.
被引量:14
2
吴菲菲.
初中作文教学现状及初中作文教学序列性策略[J]
.绍兴文理学院学报,2007,27(12):117-120.
被引量:15
3
林慕荚.新课程人教版初中语文序列训练初探[J].《福建师范大学》.2009.
4
朱青绿.
新编初中语文教材作文训练序列分析[J]
.榆林学院学报,1997,10(3):62-64.
被引量:2
5
王娟.
初中作文序列性训练措施举隅[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(11):94-94.
被引量:3
6
刘秀艳.
新课程理念下初中作文教学浅议[J]
.学周刊(中旬),2011(3):157-157.
被引量:3
7
王红艳.
初中作文教学序列化探讨[J]
.文学教育(中),2011(8):105-106.
被引量:5
8
汪吉.
略谈新课程背景下的初中作文序列训练实验[J]
.新课程导学(上旬刊),2014(15):36-37.
被引量:1
9
黄翠雅.
以目标的序列化实现训练的阶梯化——以小学中高年级习作教学为例[J]
.福建教育学院学报,2017,18(3):30-31.
被引量:4
10
周建文.
序列化训练:高中议论文写作教学的有效途径[J]
.语文建设,2018,0(3Z):21-24.
被引量:8
引证文献
4
1
金伍琴.
初中语文写作教学序列化训练改进策略[J]
.知识窗(教师版),2022(5):12-14.
被引量:1
2
汪吉.
略谈新课程背景下的初中作文序列训练实验[J]
.新课程导学(上旬刊),2014(15):36-37.
被引量:1
3
邹维政.
新课改中初中作文序列训练研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2015,0(4):103-103.
4
郑宏东.
新课程背景下人教版初中作文序列训练研究[J]
.都市家教(下半月),2017,0(1):103-103.
二级引证文献
2
1
郑宏东.
新课程背景下人教版初中作文序列训练研究[J]
.都市家教(下半月),2017,0(1):103-103.
2
何裕福.
思维导图在中考情境型作文序列化教学中的应用策略探究[J]
.中学生作文指导,2023(3):78-81.
1
曾文俊.
言为心声,文为心表——以说话训练促进写作水平提高的实验分析[J]
.新课程(中学),2011(5):81-81.
2
项红,谢凤兰.
“品读训练”实验[J]
.北京教育研究,2000(1):5-6.
3
李凤,李彩丽.
历史思维能力培养与训练实验报告[J]
.历史教学(下半月),1998(5):34-37.
4
郑同林.
如何提高高三学生英语快读能力——提高高中生英语快读能力的实验报告[J]
.中学课程辅导(教学研究),2009(2):35-36.
5
邹维政.
新课改中初中作文序列训练研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2015,0(4):103-103.
6
舒红荣.
化学教学中怎样培养学生的实验能力[J]
.四川教育学院学报,2001,17(z2):33-34.
7
毛亚英.
加强思维训练 提高学生素质——邯郸市“小学语文教学与思维训练”实验[J]
.河北教育(教学版),1999,0(5):18-20.
8
王翠萍.
“需要 观察 分析 表达”作文训练实验[J]
.才智,2011,0(33):73-73.
9
大学生思维训练实验[J]
.北京理工大学高等教育研究,1999(4):48-51.
被引量:1
10
王永芳,陈鹏.
高效课堂下“微经典”阅读与写作训练实验教程探究与实践阶段性总结[J]
.课外语文(下),2016,0(6):68-69.
学周刊(上旬)
2012年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部