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强化错题管理,提升高三英语复习有效性

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摘要 有效教学是一种极具代表性的教学理念,源于20世纪上半叶西方教学科学化运动,近年来这一概念频繁地出现在教育文献中,引起了世界各国教育同仁的广泛关注。所谓“有效”,是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。对于高三英语教学而言,复习迎考是关键,教师教学是否有效直接体现在学生复习是否有效上。
作者 顾美珠
出处 《学苑教育》 2012年第12期69-69,共1页
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参考文献2

二级参考文献8

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