摘要
"魔方盒子"的制作是针对城市规划二年级学生设计的实验教学课程,学生通过播放参考作品、课题讨论、模型制作、拍照录像、书写心得感悟的过程认识空间.实验教学结果表明,学生的创意是无限的,学生能够自主地研究空间造型、功能、开合方式以及开合秩序等问题."魔方盒子"制作实验教学从宏观角度给学生提供一个空间体验的实际案例,培养学生主动思考、动手操作、团结协的能力,为应用型本科高校课程建设提供很好范例.
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2012年第2期78-79,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
基金
安徽省一般教学研究项目(20100823)
安徽科技学院一般教学研究项目(X201074)
