《手机维修》“教、学、做、练”四位一体课程建设研究

手机维修是高职院校中的一门技能课程,注重对学生的技能方面的培养和训练,实训教学是本课程的重中之重,体现出高职院校对应用型人才的培养。以往的教学模式,不能适应此类课程对技能型人才的培养,必须对教学模式进行改革,提高实训训练效果。本文基于"教、学、做、练"四位一体,对手机维修课进行教学改革,取得良好的效果。