第三方质量评价运行机制研究

全面地评价高职人才培养质量是助其健康、持续发展不可或缺的要素。当前,教育评价体系中各方评价自成一统,没有构成闭合、互动、循环和反促的相互关联。建议建立由行业协会、毕业生及独立的第三方评议机构等多方参与的人才质量评价运行机制,关注高职应用型技能人才培养与生产和服务一线质量提高的关联度。