摘要
该实验室整合病原生物学与免疫学相关知识,将临床实践中的某种病例作为学习的起点,在小范围学生中开展"日本血吸虫动物模型的建立和鉴定"综合性实验。实验结果表明,这种教学方法调动了学生的学习积极性,提高了团队意识以及独立分析问题和综合运用知识的能力,学生的创新精神和能力有所提高,有利于医学人才的培养。
出处
《安徽医药》
CAS
2012年第6期865-866,共2页
Anhui Medical and Pharmaceutical Journal
基金
安徽医科大学2010年度校级教学研究项目(NoJYXM201050)