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解释学的前见理论在高职英语教学中的运用
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摘要
文章立足高职英语教学的基本要求和原则,努力探索能体现高职特色的英语教学模式———前见理论在高职英语教学中的运用,力求通过前见理论和高职英语教学的有效整合,充分发挥学生的前见优势,以此提高学生的英语学习兴趣,培养学生的英语交际能力。
作者
唐林飞
机构地区
浙江育英职业技术学院基础部
出处
《鄂州大学学报》
2012年第3期78-80,共3页
Journal of Ezhou University
基金
浙江省育英职业技术学院院级研究项目(项目编号:YY1133)"解释学的前见理论在高职英语教学中的运研究"阶段性成果之一
关键词
前见理论
高职英语
教学
运用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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鄂州大学学报
2012年 第3期
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