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教师团队精神培育的导向与路径 被引量:2

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摘要 教师的团队精神是学校具有可持续发展核心竞争力的重要标志。培育中学教师团队精神的主要途径有:构建核心的价值观念体系,确立团队的领军人物,制定完善的制度体系,展示教育教学基本功,构建学习型组织等,通过有效的组织和整合,使教师的合力形成强劲的整体力量,使团队的能量超乎教师个人才华的总和。
作者 汪海
出处 《中国德育》 2012年第10期53-55,共3页 Moral Education China
基金 黑龙江省教育学会"十二五"教育科研规划重点课题"中学教师优秀团队发展机制的研究"(XHZ125-016)的研究成果
  • 相关文献

参考文献2

  • 1彼得·诺斯豪斯.领导学:理论与实践[M].南京:江苏教育出版社,2002.
  • 2彼得圣占.第五项修炼[M].上海:上海三联书店,i994.

同被引文献6

引证文献2

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