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初中数学教学情境创设的尝试

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摘要 教师如何精心设计情境,让数学教学生动、有趣、新颖、富有启发性。我在十几年的教学实践中一直努力探索,在此与大家一起交流。
作者 李荣校
出处 《基础教育研究》 2012年第10期62-62,共1页 Basic Education Research
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