期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

古典概型(第二课时)教学案例

原文传递

导出

摘要设计理念：根据高中数学的教学实际和本节内容的特点，本课的教学先从学生感兴趣的“赌博”问题入手，激发学生学习兴趣．在教学过程中采用“问题探究式”的教学方法，引导学生开展自主探究、合作交流，注重提高学生的思维能力．体现数学有用、要用数学的理念，凸现数学思维与数学思想方法．

作者万东

机构地区北京市六一中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2012年第5期18-20,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词教学案例古典概型课时高中数学数学思想方法设计理念教学方法教学过程

分类号 O211 [理学—概率论与数理统计]

引文网络
相关文献

1第二课时函数的定义域[J].数学教学通讯（中学生版高一卷）,2003(2):14-16.
2莫莎莎.角平分线的性质（第二课时）教学设计[J].飞（素质教育）,2013(7):76-76.
3曹顺娟,王章雄.浅谈如何调动学生学习高等数学的积极性[J].中国科技信息,2008(5):199-200. 被引量：7
4周智松.数学教学也要“咬文嚼字”[J].数学大世界（教师适用）,2011(1):40-40.
5马占友,陈利.关于赌博问题的研究[J].吉林师范大学学报（自然科学版）,2006,27(1):48-49. 被引量：2
6谷红霞.《两个变量的线性相关》教学设计[J].中国信息技术教育,2011(3):13-17.
7高峰.等腰三角形一个基本图形的提炼与应用[J].数理化学习,2014(9):2-3.
8林长钱.数学真的有用吗——准备一堂《生活中的不等式》有感[J].新课程学习（中）,2011(6):186-187.
9史研.空间中直线与直线之间的位置关系教学设计[J].新课程学习,2015,0(14):22-22.
10周家军.例谈如何引领学生开展自主探究[J].物理教师（初中版）,2011(2):20-21. 被引量：1

数学通讯（教师阅读）

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部