健康教育路径在肝癌介入治疗中的应用

目的探讨健康教育路径在肝癌介入手术患者中的应用效果。方法将本科2010年1月至2012月1月本院肿瘤科收治的64例肝癌介入手术患者随机分为观察组、对照组各32例,进行健康教育路径的效果研究,分别实施健康教育路径和常规健康教育。结果 2组患者术后并发症发生、疾病知识掌握情况、患者满意度方面比较,观察组明显优于对照组(P<0.01)。结论健康教育路径的科学化、系统化能够增强健康教育的效果,提高患者的满意度,促进疾病的治疗和患者的康复。