期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我与“天才”距离有多远

原文传递

导出

摘要我上了二十多年课，当了十九年的班主任，还从来没有遇到自称为是『天才』的学生。面对孩子自称是『天才』，我困惑了：不过从幼稚孩子的心灵来说，我理解孩子们朦胧而充满好奇的世界，因此他是『天才』，这给我出了个难题：如何把他培养成『天才』呢？

作者龙通泽

机构地区安龙县德卧教育集团甘河小学

出处《贵州教育》 2012年第11期47-47,共1页

关键词天才距离班主任孩子

分类号 I267 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1华安,若虹.放手[J].作文（初中年级）,2010(7):101-104.
2纪世珍,金坚,王学俊.九九年高考数学压轴题的七种解法[J].思茅师范高等专科学校学报,2000,16(3):42-44.
3张艳秋,陈佰库.物理教师如何培养学生的自主学习能力[J].新课程学习（中）,2013(12):104-104.
4于祺明.爱因斯坦可贵的直白[J].科学与无神论,2009(6):20-21. 被引量：3
5崔力军.七年级数学教学的探索[J].中国教育技术装备,2011(16):56-56. 被引量：1
6丁淑娥.让学生学习生活中的数学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(3):226-227.
7李国坤.创设问题情境引发主动探究——以“电流与电路”教学实践为例[J].物理通报,2012,41(10):41-43. 被引量：1
8刘东伟.做一头啃草的牛[J].领导科学,2009(2).
9张晓丹.如雨入水相容无痕——课堂小练笔训练的一点尝试[J].小学生作文辅导（教师适用）,2011(6):54-54.
10朱卫东.从统计探索过程看相关和回归[J].北京统计,2004(6):59-60.

贵州教育

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部