学生课堂探究性学习策略初探

一、寻找兴趣信息。引发主动参与 教学中。使学生学习从枯燥乏味达到兴趣盎然，需要教师积极找寻课堂中的兴趣信息，亦即教学中的兴趣结合点，它包含了教材、课件、环境等各方面学生感兴趣的地方，而教师收集兴趣信息的过程，不仅是学生产生兴趣的前提基础，也是教师高超教学艺术的体现。教师可根据内容的特点，通过适当的手段使教学材料以诱导的方式呈现。