摘要
根据经济发展对高职院校学生可持续发展能力的需要,本文借鉴CDIO工程教育模式,建立以项目设计为导向、能力培养为目标的培养模式,更新教学观念,关注工程实践,培养自学能力,加强人际沟通技能和职业道德培养并重,注重综合能力的评价,学生综合素质与可持续发展能力有明显提高。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2012年第5期153-153,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
2010年江西省高校省级教改立项重点资助项目"基于CDIO的高职电类专业人才培养模式改革创新研究与实践"的研究成果之一(项目编号:JXJG-10-28-1)
