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科学课程教学中发展性评价初探
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摘要
学生评价是教育评价的核心内容,实施发展性教学评价是我国教学评价改革的重点。发展性评价能更好地激发学生学习科学的兴趣,培养学生科学精神,提高学生的科学素养,使学生真正成为学习的主体、学习评价的主人。
作者
龙久相
盛虹
机构地区
渭南师范学院物理与电气工程学院
出处
《科技信息》
2012年第19期32-32,79,共2页
Science & Technology Information
基金
渭南师范学院大学生创新项目
项目号11XK059
关键词
科学课程教学
发展性评价
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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