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初中物理“学案导学”中的问题与思考被引量：2

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摘要＂学案导学＂尽管在课改的园地里呈现突出,但由于一些教师理解上的偏颇以及操作上的走形,使得许多学校在＂学案导学＂的实践过程中,出现了学案＂习题化＂、＂教材化＂、＂问题化＂、＂程式化＂、＂不批改＂等5种误区.本文就这5种误区进行了剖析和思考.

作者汤建国

机构地区江苏省溧阳市外国语学校

出处《物理教师》北大核心 2012年第6期37-37,39,共2页 Physics Teacher

关键词物理学案学案导学问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2012年第6期

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