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试谈简便运算的“三个关注”——由两个乘法分配律教学案例引发的思考
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摘要
“简便计算”是小学数学计算教学中的一部“重头戏”,它被视作对学生进行思维训练的一种重要手段,是培养数学能力和数学思维的主要途径之一。然而,在实际教学过程中却常常遭遇“一教就会,一做就错”的尴尬局面。当然,也经常惊喜于学生智慧的绽放。以下与大家分享自己的两个教学案例。
作者
李玲玲
机构地区
福建省厦门实验小学
出处
《辽宁教育》
2012年第6期78-80,共3页
关键词
教学案例
乘法分配律
简便运算
数学计算教学
简便计算
思维训练
数学思维
数学能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
2012年 第6期
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