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分解课程标准需要关注的几个技术性问题

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摘要课程标准真实地负载了我们这个国家、这个民族的教育价值观，是国家期望未来的公民所具有的基本素养在基础教育课程领域的具体化，也是党的教育方针在相应课程中的具体体现。国家通过课程标准的形式，对基础教育各科课程预期的学生学习结果做了较为清晰、明确的陈述，

作者朱伟强崔允漷

出处《云南教育（中学教师）》 2012年第6期6-8,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词课程标准教育价值观基础教育课程教育方针

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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云南教育（中学教师）

2012年第6期

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