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走出语文导学提纲编写使用的误区

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摘要随着创建高效课堂活动的深入开展。导学提纲的使用逐渐普及。但作为课程改革的新产物．在编写和使用中难免存在认识和操作上的误区。笔者认为归纳起来大致有以下几种：

作者于秀丽于丽华

机构地区海阳市行村镇第一中学

出处《山东教育》 2012年第6期18-18,共1页

关键词误区编写提纲导学语文课堂活动课程改革产物

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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山东教育

2012年第6期

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