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数学建模在实际问题中的应用被引量：1

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摘要教学过程中有很多与现实生活密切相关的问题，学生虽然已经具备了相应的数学知识，但仍然不能有效地解决。当我们需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，往往要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，

作者张朋朋

机构地区青岛市第三十三中学

出处《山东教育》 2012年第6期35-35,共1页

关键词数学建模应用现实生活教学过程数学知识内在规律学生

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

2012年第6期

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