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浅谈如何做好聋哑学校班级管理工作
被引量:
2
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摘要
由于聋哑学生存在听觉和语言上的缺陷,因而形成了他们孤僻、自卑等性格特点。对于他们的管理,和管理正常学生是有着极大区别的。尤其作为一个聋哑学校的班主任,如何管理好一个聋哑学生班级,是其工作的一大重点。毕竟,聋哑学生就正常学生们而言,其生理及心理存在的缺陷都是班主任在班级管理时不容忽视的。只有从聋哑学生的实际情况入手,抓住学生的心理,对症下药,才能管理好聋哑学生班级。
作者
蒙山野
机构地区
广西大化县特殊教育学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第5期7-7,共1页
关键词
聋哑学生
班级管理
自尊心
自信心凝聚力
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
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