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千峰翠色话“手工”,妙趣横生说“制作”
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摘要
手工课具有综合能力培养的独特优势,这样就需要教师采取一定的形式与方法,把本来就潜藏于学生身上的手脑的协调及观察分析、创造能力引导出来,从一种潜质转变为现实。
作者
武丹丹
机构地区
黑龙江大庆东湖第三小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第5期45-45,共1页
关键词
手工课
自我认同
多媒体
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2012年 第5期
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