数学课堂的“活”在于“巧”

数学来源于生活,又服务于生活,数学与生活密切相关,它是一门看得见,摸得着,又用得上的学科,不是枯燥乏味的数学学习。要想使数学课堂"活"起来,就应巧妙地选择与学生生活背景有关的情景设计教学,为学生发现问题提供丰富、生动、有趣的数学资源,让数学走向生活,让学生走进课堂。