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科学设计体育活动课,培养全面发展人才

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摘要 作为一门课程,体育活动课不是体育学科课简单的重复、补充或延续,不是以"辅助性"教育教学途径而屈就于从属地位,也不是变相的课外体育活动,它是体育学科课的运用、深化和发展,是课外体育活动的提炼和升华。体育课教学是体育活动课的基础,体育活动课是体育课教学的发展和延伸。只要科学地设计体育活动课的教学方案,加强体育活动课的管理,丰富体育活动课的形式,注意活动课的安全,就一定能取得理想的体育活动效果。
作者 李艳
机构地区 大庆市新三小学
出处 《中国校外教育(中旬)》 2012年第5期153-153,共1页
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参考文献6

二级参考文献1

  • 1贾非.战后日本中小学课程基准的演变[J]外国教育研究,1992(01).

共引文献31

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