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小组合作探究式学习在中职数学教学中的探索与实践
被引量:
6
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摘要
本文介绍了在中职数学课堂上开展小组合作探究式学习的背景、过程、目标、成效及反思。研究了在中职数学课堂上开展小组合作探究式学习的意义,并提出了具体的实施办法。
作者
赵俊梅
机构地区
青岛电子学校
出处
《科技信息》
2012年第18期228-229,共2页
Science & Technology Information
关键词
小组合作探究式学习
合理分组
改变座位模式
优化资源配置
体验成功
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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