对于小学英语开放式教学与发挥学生主体作用的研究

进入21世纪,随着网络的高度发展,素质教育改革的进程加快,小学英语教学改革的呼声越来越高。英语教师作为小学英语教学的组织者,其正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应,对学生学习有着十分重要的影响。本文对小学英语开放式教学,发挥学生主体作用进行研究,并提出可行的意见。