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从细节处把握教育契机被引量：1

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摘要 "一叶而知天下秋",见微知著,老师要善于关注孩子身上的细微变化,洞察孩子内心心理变化,才能让教育更加细致落实。真正做到教育无小事,事事皆育人。

作者陈秀红

机构地区无锡市新区坊前实验小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第6期76-76,共1页 Popular Science

关键词细节教育契机

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1王轶红,陶晓慧.低年级语文课堂倾听习惯培养的研究[J].教育科研论坛,2011(1):76-77. 被引量：5
2齐丹丹.浅谈如何引导低年级学生学会倾听[J].中国科教创新导刊,2013(36):165-165. 被引量：1

引证文献1

1欧阳佳佳.浅谈如何让一年级学生学会倾听[J].考试周刊,2017,0(56):24-24.

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2周忠敏.处理小事情需要大智慧[J].新课程（教育学术）,2009,0(9):29-30.
3徐淑梅.有一种爱，叫润物无声——学生工作中的点滴感悟[J].课外阅读（中下）,2012(4):283-284.
4刘国萍.小“事”开花，“德”果喜人[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(2):5-5.
5李玉蕊.浅谈教育细节塑造学生完美人格[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(5):59-59.
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7贾雪.教育无小事[J].快乐阅读,2015(2).
8看，这些插图![J].读写月报（新教育）,2014(2):10-19.
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科学大众（智慧教育）

2012年第6期

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