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实施有效备课,打造高效课堂

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摘要备课是教师工作的重要内容，有效备课是避免教师无效教学、学生无效学习的前提。但是，何为“有效备课”，判定的标准是什么？部分教师把备课等同于写教案，备课当然要写教案，但写教案只是备课的一个环节，不能等同于备课，更不能代替备课，这是需要解决的第一个问题。第二个问题是如何备课，如何有效地备课？

作者陈文俊

机构地区陕西省洋县教育体育局

出处《陕西教育（教学）》 2012年第5期30-30,共1页

关键词有效备课高效课堂教师工作无效教学无效学习教案学生

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2012年第5期

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